ПРИМЕНЕНИЕ AGILE-МЕТОДОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы адаптации agile-методологии на уровне общеобразовательных организаций в рамках преподавания предмета «Индивидуальный образовательный проект» в инженерно-технических классах. Согласно ФГОС учащиеся должны быть активными участниками образовательного процесса. При применении элементов agile-методологии ученикам дается свобода самим формировать образовательный процесс внутри обозначенных границ и целей обучения. В статье разграничиваются роль педагога как направляющей силы, необходимой на начальном этапе, и роль команды обучающихся как создателей конечного продукта. Также в статье представлены примеры использования современных технических решений, которые могут быть полезны при реализации методологии