Аннотация

В статье анализируются личностные и институциональные ресурсы исправления и перевоспитания личности подростка, совершившего преступление, через призму понятия «психолого-педагогическое обеспечение». Предлагается детализация ресурсных компонентов психолого-педагогического обеспечения  принудительных мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних, совершивших преступление. Рассматривается проблема использования психолого-педагогического инструментария в работе ресурсных компонентов.